Автор: Веселин Маринов

Шумът е една от най-пренебрегваните форми на замърсяване и е постоянен спътник в нашето ежедневие, криещ редица опасности. Като ученик в Първа езикова гимназия, град Варна, прекарващ голяма част от деня си в училищната среда, реших да проуча до каква степен шумовото замърсяване присъства в нея и какви са ефектите върху тялото и психиката на подрастващия човек. Направих измерване на звуковото натоварване в различни части на учебния ден. За целта използвах мобилно приложение за измерване на децибели.

Първи час в понеделник – измерените стойности показват 59 db. Имайки предвид, че спрямо стандартите на Световната здравна организация (WHO), оптималното ниво за ефективно учене е около 35-40 db, шумовото замърсяване в първия учебен час е почти двойно над препоръчаните. Шумът в този случай е предизвикан от преминаващи закъснели ученици по коридора, блъскащи се врати, разговарящи съученици и движение на чинове и столове.

Най-голямото шумово замърсяване безспорно идва по време на голямото междучасие – 76 db. За сравнение силата на децибелите в този момент може да бъде съпоставена с тази на натоварена улица (70 db) и на преминаващ мотопед (80 db). Причините за наличието на този шум са стотиците ученици, излизащи от стаите си едновременно, разговарящи помежду си и създаващи огромен поток на шумово замърсяване.

Най-ниските стойности на шум (с изключение по време на тестове) бяха измерени по време на последния час в петък – финалът на една дълга и изморителна седмица. Стойността им бе около 50 db. Зад стойността се крият фактори като натрупана умора и желание за отдих на учениците.

Какво може да причини хроничният училищен шум?

Според медицински проучвания, учениците, изложени на високи нива на шум се оплакват от:
затруднена концентрация и трудности по време на учене, по-бавно запомняне, раздразнителност и умора, по-високи нива на стрес. Звуковото замърсяване е невидима, но мощна пречка за нормалния образователен процес.

Едно от най-реалистичните и ефективни решения за намаляване на звуковото замърсяване в Първа езикова гимназия е поставянето на шумоабсорбиращи панели в коридорите. Такива материали значително редуцират ехото и разпространението на шум, като създават по-тиха и по-комфортна среда както за учениците, така и за учителите. Подобряването на акустиката е само първа стъпка – важно е и по-добрата организация на движението по коридорите. Ако потокът от ученици е насочен така, че да се избягват струпвания, говоренето на висок тон и блъскането на врати, шумът ще намалее по естествен път. Простa промяна, като обозначени посоки на движение, може да доведе до сериозно понижаване на общия шум.

Поддържането на по-ниски шумови нива може да се постигне и чрез затваряне на вратите на класните стаи по време на междучасие. По този начин шумът в коридора остава изолиран и не пречи на часовете в съседните стаи, особено в първите минути след влизане на учениците. Важно е също да се обърне внимание на информираността – повечето ученици изобщо не осъзнават въздействието на високите шумови нива върху концентрацията и психическата умора. Кампании, плакати или кратки презентации могат да формират навици за по-спокойно поведение, което е от полза за цялата училищна общност.

Добра идея е създаването на ученически екип, който периодично да измерва шума и да следи за промени. Подобен проект не само повишава ангажираността на учениците, но и дава реални данни, които могат да се обсъждат с ръководството и да служат като аргумент за бъдещи подобрения. Така учениците не са просто наблюдатели, а активни участници в подобряването на собствената си учебна среда.

Звуковото замърсяване е екологичен проблем, който често бива оставян на заден план, но влиянието му върху човека и околната среда не остава незабелязано. С общи усилия от страна не само на ученици, но и на учители, могат да се вземат адекватни мерки за предотвратяване на този ежедневен проблем.

Снимки: Свилена Велчева